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【两会E政录】学校如何应对“全面二孩”政策

www.jyb.cn 2016年03月15日   来源:中国教育新闻网

  全面放开“二孩”政策出台后,有专家预测2017年是人口生育高峰。“二孩”时代来临,给学校教育也带来一些影响。一线校长如何看待这一问题?

  主 题:学校如何应对“全面二孩”政策

  摄像:修伯明 李柯

  地 点:中国教育新闻网演播室 

  【两会E政录】校长出招化解教师扎堆生“二孩”

  高峰:我们学校有9位教师提出要生“二孩”。去年有一位老师在学期中突然提出来要休假备孕,这让我们很被动。今年我们想了个办法,准备拿出一部分经费,给提出“二孩”申请的老师一年的生育假,用固定经费聘请代课老师。第一让老师安心把孩子生好,第二也不影响学校的秩序、课程进度,保证教学质量。  

  刘希娅:目前全面放开“二孩”对我们的冲击还不是很大。有两个原因,第一是我们在过去学校课程整合中有大量老师跨学科教学,还有大量老师是选修走班教学,孩子们每天上午上课,下午是社团活动,经常接触不同的老师。如果有老师生“二孩”,学校做了老师岗位的调剂和补充,对学生的影响不是很大,家长们意见也不大。第二,我们提前做了准备,做到科学设岗,各个年龄段、生育和没有生育的老师合理安排,这样如果有老师提出生“二孩”,学校也不会太受影响,老师们也能安心生育。

  【两会E政录】“二孩”时代,教育如何呼应?

  张志勇:“单独二孩”政策的放开为全面放开“二孩”做了试点。当时有人预测,大概每年新增人口将达到200万左右。实际结果是,2014年全年出生人口只比上一年出生人口增加47万人,与预测误差很大。这告诉我们,一方面要看到放开“二孩”之后对中小学学位供给产生的冲击和挑战,又要看到这一冲击是可控的。

  吴霓:人口发展和教育发展之间是非常紧密的关系,教育发展必须依据人口发展来做好布局和规划。“二孩”政策实施之后,人口的变迁为教育发展带来了很大的挑战。我同意刚才张厅长说的。我要强调的是,在城镇化过程中,从现在到2020年,每年大概会有近1000万人口进城,他们的子女许多也将进入城镇学校就读。只有充分考虑未来城镇户籍人口和流动人口变化的因素,才能更好地做好教育规划和教育服务。

  两会E政录:“全面二孩”政策对教育提出新挑战

  随着“全面二孩”政策的落实,更多的父母会选择养育两个孩子。父母除了生孩子,更需要精心养育孩子。“全面二孩”政策的推出对于家庭教育而言,意味着更大的挑战。父母生不生二孩是一个问题,怎样更好地抚养二孩则是值得思考的更重要的问题。

  两会E政录:"全面二孩"时代积极解决好学位问题

  两位专家认为,从“单独二孩”到“全面二孩”政策全面放开,中国人口肯定会迎来刚性增长,据预测,在“十三五”时期,人口增长可能会比“十二五”时期增加大概1000万人口。根据之前“单独二孩”政策实施的经验,我们一方面要看到“全面二孩”之后,对中小学学位供给产生的冲击和挑战,又要看到这一冲击是可控的。

  两会E政录:女教师扎堆生二孩,校长应该积极应对

  处于生育二孩年龄阶段的教师,一般都属于学校的骨干力量,如何看待因生育所带来的教师职业发展问题?刘希娅认为,教师生孩子和教师专业发展并非对立和矛盾的,而是一个契机,“可以让我们重新思考和定位教育,持续加强教师队伍建设”。高峰也认为,让一个孩子接触更多的教师是有好处的,但同时学校要做好支持工作,为教师规划好职业发展路径,让他们做到家庭和事业双赢。

  朱永新:教育如何面对“全面二孩”政策

  精彩观点:实施“全面二孩”政策,不仅是让每个家庭多了一个孩子,而是带来整个社会的家庭教育生态发生了一次变革,是教育方式的一种调整。对于改变过去家庭教育围绕一个“小太阳”转的模式,对于消除儿童的孤独感和以自我为中心的现状,对于培养儿童的社会性和集体感,对于发挥儿童自身的教育力量,都具有非常重要的意义。其实,无论教育怎么变化,家庭结构怎么变化,好的教育目标总是清晰的,那就是把孩子培养成幸福完整的人,应该让孩子有人生的理想,有良好的习惯,有行为的底线,有生活的本领,有和谐的人际关系,过得充实、有趣。这一切不仅需要学校教育的品质提升,也需要家庭教育奠定根基,同时需要社会教育进行环境营造。总之,实施“全面二孩”政策的时代,不仅仅是重构家庭关系的时代,也是我们重新改造教育的时代。

  陈钱林:“全面二孩”政策更有利于孩子成长

  精彩观点:相对于独生子女家庭,“全面二孩”政策更有利于孩子幸福成长。家里的第一个孩子会多了个小伙伴,大家可以一起玩耍、做游戏、看书、唱歌……当然,有时候也会有些小矛盾,有笑有泪,这样的童年才会丰满,孩子才会更有幸福感。就成长而言,孩子的成长是一种社会化的过程,独生子女可能会以自我为中心,而两个孩子就会产生各种矛盾,会互相对立甚至互不相让,最终他们会和解。这个过程将有利于孩子形成尊重、包容的价值观,有利于强化守规则的意识,更有利于培育孩子健全的人格。

  家庭教育是一门学问,不管是独生子女家庭,还是两个孩子的家庭,父母自身的学习很重要。他们需要在摸索中不断地学习,在实践中追求家庭教育的艺术。如果能够做到这些,孩子的良好素养就像树枝上的嫩芽,只要春风吹拂,就会悄悄绽放。

  边玉芳:父母需要更科学地养育孩子

  精彩观点:教育会让人更加美好。在孩子接受教育的过程中,家庭教育是非常重要的一环。随着国家推出“全面二孩”政策,更多的父母会选择养育两个孩子。父母除生孩子,更需要精心养育孩子。近年来,家庭教育越来越受到重视,同时也面临很大的挑战,许多父母在育儿方面非常得焦虑。随着“全面二孩”政策的落实,盼望父母们能用更科学的方法养育孩子,让我们的孩子能够更加健康、快乐地成长。

  刘希娅:进一步提高教育质量 积极回应"二孩时代"

  精彩观点:“二孩时代”的到来,更需要我们共同努力,提高教育质量。作为一名小学校长,我一直认为,教育即影响。我们要尽可能摒弃教化、训练和枯燥的说教。“六年影响一生”一直是我和我的伙伴们共同追求的信念和行动指南。我校创新实施“红梅花儿开,多多放光彩”主题型学校文化建设,尤其是在课程文化建设中,大胆地将原有的十几门课程整合为现有的六门课程,建构了“小梅花”课程体系。现在,每天孩子们上午上课,下午进行自主选择性的社团活动和专题活动。大家跨学科、跨年级、跨人群地进行交互式学习,思维能力发展了,综合素质提高了,实践、创新能力,包括对生活的态度都发生了改变。我想,只要努力地让孩子在校园生活的每一天、每一个环节、每一个时段、每一个契机都能得到全面、积极、健康、持续的影响,我们才能真正地通过改变教育,来改变人口素质,从人口大国走向人才大国,这是我们作为教育工作者对“全面二孩”政策的回应和支持。

  高峰:回到教育原点 让孩子们站在学校中央

  精彩观点:我国提出要“办人民满意的教育”,也要办好老百姓家门口的每一所学校。我们更希望做这样的表达和追求:为孩子们办一所好学校。这需要回到教育的原点,回到儿童本位,让孩子站在学校的正中央。学校应通过课程的研发和对学生的深入研究,努力让每个孩子都能幸福、快乐、健康地成长。

  吴霓:“二孩”政策给教育发展带来变革和压力

  精彩观点:从“单独二孩”到“二孩”政策的全面实施这样人口发展态势下,给教育发展带来了很大的变革和压力,应对这一趋势,我们要做好几个方面的工作:

  第一,我们要根据人口变迁新的态势,做好总体的教育规划。规划是教育发展的重要前提和科学发展的依据。

  第二,我们要做好各级各类教育结构性的调整,根据不同孩子的出生峰值,做好结构的安排,为不同人才的发展提供很好的依据。

  第三,我们要做好政策的调整,比如说我们可以引导民办教育作为“二孩”政策实施过程中弥补公办教育不足的资源提供的重要方面。

  第四,教育发展要关注城镇化发展过程当中人口流动和户籍人口双向人口增加的态势,注重户籍人口发展的同时,注重流动人口的发展。把这一方面作为未来教育发展的重要指标体系。



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{编辑:李烨}

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